Noémie BAULANDE

SCIENCES DU LANGAGE & LINGUISTIQUE

Niveau L1

-SL00101T : "Qu'est-ce que le langage ?" = 48h (TD)
 

Niveau L2

- SL00405T : "Outils d'analyse en Sciences du Langage" = 12h (TD)
 

Niveau L3 

- SL00504T : "Histoire des idées linguistiques // La recherche en SDL" = 1h (CM)
 

Niveau Master 1 

- SL0D702T : "Apprentissage d'une langue seconde et bilinguisme" = 2h (CM/TD)

Psycholinguistique - Bilinguisme - Accès Lexical - Contrôle des Langues - Registres de langue

Encadrement

Pr Barbara Köpke 

Titre de la Thèse 

Du rapport entre liens sémantiques et contrôle linguistique : étude comparative de l’accès lexical bilingue et monolingue
 

Depuis Septembre 2022 -  Activité d'enseignement au sein du département de Sciences du Langage. Université Toulouse Jean Jaurès, 31.
UE  SL00101T (48h TD), SL00405T (12h TD), SL00504T (1h CM), SL0D702T (2h CM/TD)

Depuis Novembre 2021 -  Co-Responsable du  CEPEL (Cercle Étudiant pour l'Étude du Langage). Université Toulouse Jean Jaurès, 31.
Organisation de manifestations scientifiques régulières - Gestion Administrative - Communication. 

Mai-Sept. 2021 -  Stage  au sein du laboratoire Octogone-Lordat, Toulouse, 31.
Contribution au projet de thèse FRUBIC - Contribution au projet MAIN
Transcription encodage et analyse de productions orales d’enfants bilingues franco-russes via les logiciels PRAAT, CLAN, et ELAN

 

Publications 

Communications

Baulande, N. (2022, Août). Switching Languages or registers : on the similarities between single and dual language lexical access. Doctoral Workshop, EUROSLA31, Fribourg, Suisse.

 

Parcours Académique 

- Depuis Octobre 2021 : Doctorat en Sciences du Langage. Sujet de thèse : Du rapport entre liens sémantiques et contrôle linguistique : étude comparative de l’accès lexical bilingue et monolingue. Encadrante : Pr Barbara Köpke. Université de Toulouse 2 – Jean Jaurès (France).

- 2020 – 2021 : Master 2 en Sciences du Langage - Linguistique Cognition Communication. Titre du mémoire : Etude comparative des processus d’accès lexical et de contrôle mono- et bilingues : L’Hypothèse de l’Accès Direct mise à l’épreuve. Université Toulouse Jean Jaurès, (31).
- 2019 – 2020 : Master 1 en Sciences du Langage - Linguistique, Cognition, Communication. Titre du mémoire : Etude du Lexique Mental Bilingue : Vers une mise à l’épreuve de l’Hypothèse de l’Accès Direct. Université Toulouse Jean Jaurès, (31).

- 2018 – 2019 : Mobilité Erasmus. Queen Mary University, Londres (RU).
- 2016 – 2019 : Licence de Lettres, Langues, Civilisation Etrangère et Régionale, Parcours « Pays Anglophones » (mention bien).  Université François Rabelais, Tours (37). 

- 2016 : Baccalauréat Littéraire (mention très bien). Lycée Marguerite de Navarre, Bourges (18).

 

Expériences Liées à l'Enseignement

Mars-Mai. 2019 - Tutrice, Londres, RU.
Soutien scolaire bilingue

Mai. 2017 - Assistante en Français, Ecole Primaire de Furnace, Ecosse, RU.
Organisation et animation d’activités ludiques  autour de la langue et de la culture française - enfants de 7 à 12 ans.